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未分類
手塚先生の指導方針
国語という科目は、他の科目に比べ、特殊な見方をされる事があります。「やっても成績があがらない。」「結局、才能じゃないの?」「勉強の仕方が分からない。」などなど…。しかし、そう考えてしまっては、問題が解決しません。そこは特殊なものと考えずに...
未分類
E先生の指導方針・プロフィール
大学在学中、某大手進学塾で3年半に渡り、講師をしておりました。 大学卒業を機に建設会社に就職し、設計と施工管理を担当しておりました。「自分が設計したものが形になる」という仕事にやりがいを感じておりましたが、それと同時に「もう一度子供たちに...
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未分類
代表鵜木プロフィール
名前鵜木航平指導歴約10年出身神奈川県横浜市住所東京都板橋区出身大学明治大学趣味囲碁・ドライブ・ダム見学・キックボクシングなど 指導歴 SAPIX小学部で約4年間指導(算数科)渋谷校、用賀校、たまプラーザ校、宮前平校、青葉台校、センター南校など 個...
算数
夏休みに算数偏差値40から脱出する作戦!【5年生】
前置きは抜きにして、まず結論から書きます! ①割合をとにかくやりまくる②速さもやっておく③できれば比の予習もやっておく 以上です。順を追って説明していきます。 もはや全部を救うことは出来ぬ! 夏の戦略を考える際に一番大切な考え方はこれです。「も...
未分類
手塚先生の指導方針
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算数
【中学受験・小4】植木算の指導で見落としがちな4つの原因
算数の中でも「植木算」は、一見するととてもシンプルな単元です。「木を何本植えるか数えるだけの話でしょ?」と、大人からすれば簡単に思えるかもしれません。 ところが実際には、多くの小学生がここでつまずきます。「式はわかっているのに答えが合わな...
算数指導法
水量グラフの指導法【保護者向け 教え方の教室】
普通の解説では解けるようにならない理由 水量グラフの問題は、解説を何回聞いても一人で解けるようになるのは難しいかもしれません。先生「この問題は、グラフのここに注目すると解けるよ」生徒「分かった!」~次の問題~先生「この問題はグラフのここに...
算数指導法
【教え方の教室】√もどきの「半径×半径」のカンタンな教え方!【パパ塾ママ塾】
中学受験の平面図形には、√記号を使わずに√を考えさせるような問題が出題されます。例えばこちらの問題 図1 この問題は、円の半径は√8となってしまうので、小学校の範囲では求められません。しかし、中学受験においてこの問題は出題されます。「√(ルート...
未分類
過去問?塾の宿題?どっちを優先する?【6年生直前期】
― 志望校合格に向けた「正しい優先順位」の付け方 ― 6年生になると、本当に時間が足りないですよね。塾の宿題、テスト直し、志望校別講座の復習、そして過去問……。 「あれ? うち、いつ寝るんだっけ?」と笑えないほど忙しくなります。 だからこそ、「何を...
未分類
保護中: 個別指導塾の体験授業成功率を上げるための心理的テクニック
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適性検査入試攻略法
理科的な分野 社会的な分野 記述の書き方 パターン攻略 事実→増えたor減った→解釈 この三つを書けばOK。 「事実」とは、当たり前すぎること・資料に書いてあることをそのまま書く必要がある。「私は資料のこの部分を見れていますよ」と採点者にアピールす...
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