ＬＩＮＥでのお問い合わせ
メールでお問い合わせ
ＬＩＮＥでのお問い合わせ
メールでお問い合わせ
間江 俊法– Author –
-
小5で算数の偏差値が40前後の子へ 基礎から立て直す順番と、合う個別指導の選び方
「小5で算数の偏差値が４０前後。このまま塾の授業についていけるのか不安です」 ... -
「授業では分かった」のに家で手が止まる中学受験生｜原因と、家庭・塾でできること
「解説を聞くと分かるのに、一人では解けない」 中学受験の算数・理科を16年教えて... -
小6秋の模試判定 「80%」「20%」の数字に振り回されないための正しい読み方
判定は合否の予告ではない。見るべきは「どこで、なぜ失点したか」です 。 秋の模... -
集団塾と個別指導、併用を始めるべき「本当のタイミング」
― 「ついていけなくなってから」では遅い。成果を分けるのは始める時期と目的設定... -
中学受験戦略｜非受験学年は「苦手克服」より「好きを伸ばす」が正解である理由
― バランスではなく「武器」を作る。それが4・5年生の学習設計です ― 「バランスよ... -
中学受験「1月校」の役割が変わっている ― 出願校数から読み解く併願戦略
はじめに：1月校は「前哨戦」だけの存在ではなくなった 首都圏の中学受験において... -
帰国入試はずるいのか｜講師から見た「特権」と「リスク」の実像
「帰国入試って、なんだかずるい気がする」 そう感じる保護者の方は、決して少なく... -
連続する整数の和で表せない数はなぜ「2の累乗」だけなのか｜中学入試に潜む思考力の本質
中学受験の算数と聞くと、多くの方が「公式を覚えて、当てはめて解く」というイメ... -
中学受験の個別指導、伸びる子と伸びない子で何が違うのか
「不安だから個別指導を足す」。中学受験をする家庭でよく見る判断だが、これは半... -
全部やらなくていい。6年生の秋、塾の宿題が回らなくなったときに削るもの
9月以降、中学受験の6年生は一気に忙しくなります。 通常授業の宿題に加えて、志望...